Redessinons le schéma. Je pense que vous avez soit mal compris la direction conventionnelle du courant, soit la façon dont la diode est dessinée (cathode et anode.) La raison pour laquelle je suis presque sûr que vous avez mal compris quelque chose comme ça est que vous avez autrement écrit une description raisonnée. Alors prenons votre description et redessiner le schéma.
Avant de faire cela, il y a autre chose sur lequel vous devriez immédiatement travailler. Et c'est apprendre quand dessiner des fils et quand ne pas le faire. Un câblage excessif n'ajoute souvent rien à la compréhension d'un circuit, mais ajoute "de petits fils noirs allant d'ici à là" qui peuvent en fait agir pour confondre plutôt que pour améliorer la lecture. Et il y a l'orientation. Vous ne comprenez peut-être pas ce point tout de suite, mais rangez-le pour plus tard. Si vous regardez simplement un schéma comme une image résidant sur une grande feuille de papier, vous voulez que le flux actuel aille du haut (plus positif) vers le bas (plus négatif) et vous voulez que le flux du signal aille de la gauche (entrées) à right (résultats.) D'une manière générale, ces règles fonctionnent bien pour aider à communiquer un schéma mieux que de ne pas les suivre. (Bien sûr, il y a des cas de coin ou des expressions idiomatiques où les règles devraient probablement être enfreintes. Mais ce sont rares.)
simuler ce circuit - Schéma créé à l'aide de CircuitLab
- La batterie et / ou l'alimentation électrique ne sont pas vraiment nécessaires car la plupart d'entre nous peuvent simplement prendre note de la tension d'un nœud et faire la bonne hypothèse quant à l'intention. En outre, le fait de faire passer des fils de bus juste pour montrer un rail d'alimentation et des connexions de ligne de terre est plus pour les personnes qui souhaitent câbler un circuit que pour les personnes qui souhaitent discuter du fonctionnement d'un circuit . Des besoins différents. C'est distrayant, en plus. Bien que la plupart apprennent à le surmonter rapidement et à passer à l'essentiel, avec ou sans tout cela, ce n'est toujours pas nécessaire.
- J'ai montré \ $ R_1 \ $ et \ $ C_2 \ $ avec des courants circulant sur la feuille vers le bas. J'aurais pu les montrer horizontalement aussi. Que l'on veuille considérer cette jambe comme étant un "signal" qui devrait circuler de gauche à droite, ou comme une connexion de circuit où le courant devrait circuler de haut en bas, est une question de ce que vous voulez pour communiquer, je suppose. Mais ici, j'ai décidé que nous ne parlons pas de «signal» mais plutôt des conditions initiales du circuit conduisant à des conditions de circuit ultérieures. Alors je le montre de cette façon.
- Notez que j'ai pris pour acquis que vous vouliez toujours parler d'une \ $ + 9 \: \ textrm {V} \ $ et que j'avais besoin d'inverser le sens des flèches, comme c'est le cas aujourd'hui que la flèche de jonction PN du semi-conducteur pointe du plus positif au plus négatif, lorsqu'elle est active.
- J'ai utilisé un transistor PNP pour rester cohérent avec le reste.
En supposant que la LED, lorsqu'elle est allumée, baisse d'environ \ $ 2 \: \ textrm {V} \ $ (rouge), et si les conditions initiales pour le condensateur sont qu'il n'y a aucun volt à travers elle, alors, oui ... \ $ R_1 \ $ fournira le courant de base dans le transistor PNP et le tirera actif. Je m'attendrais à un courant de base d'environ:
$$ I_B \ approx \ frac {9 \: \ textrm {V} -2 \: \ textrm {V} -750 \: \ textrm {mV}} {3 \: \ textrm {k} \ Omega + \ gauche (\ beta + 1 \ droite) \ cdot 330 \: \ Omega} $$
Si \ $ \ beta \ environ 200 \ $ alors cela suggère environ \ $ 90 \: \ mu \ textrm {A} \ $ du courant de base. Multiplié par \ $ \ beta + 1 \ $ pour obtenir le courant de l'émetteur (dans l'espoir que le BJT soit actif et pas encore saturé), j'obtiens un courant d'émetteur d'environ \ $ 18 \: \ textrm {mA} \ $. Cela suggère une baisse de \ $ 18 \: \ textrm {mA} \ cdot 330 \: \ Omega \ approx 6 \: \ textrm {V} \ $ à travers \ $ R_2 \ $. Cela signifie donc environ \ $ 9 \: \ textrm {V} -2 \: \ textrm {V} -6 \: \ textrm {V} = 1 \: \ textrm {V} \ $ sur l'émetteur lui-même et cela signifie que \ $ \ vert V_ {BE} \ vert = 1 \: \ textrm {V} \ $ et que le BJT est en fait toujours actif et pas encore saturé. Donc, mon hypothèse est née et je peux appliquer le \ $ \ beta \ $ que j'ai supposé plus tôt.
Telle est la condition initiale.Lorsque le condensateur se charge, au fur et à mesure que vous écrivez, il agit pour s'opposer à la tension restante disponible pour fournir le courant de base (voir l'équation ci-dessus et maintenant également soustraire la tension du condensateur dans le numérateur) et le courant du collecteur diminue progressivement avec le temps, devenant finalementéteint lorsque la tension restante tombe en dessous de la capacité de maintenir le BJT actif (utilement, quand il tombe en dessous d'environ \ $ 550-600 \: \ textrm {mV} \ $.)
La période de temps, ou \ $ \ tau \ $, sera la valeur du condensateur multipliée par la résistance associée.Dans ce cas, cette résistance est "telle que vue" par le condensateur et elle comprendra les deux résistances de cette façon: \ $ R_2 \ cdot \ left (\ beta + 1 \ right) + R_1 \ $.Donc, avec vos valeurs et en supposant \ $ \ beta = 200 \ $, alors \ $ \ tau = 1 \: \ textrm {mF} \ cdot \ left (\ left (\ beta + 1 \ right) \ cdot R_2 + R_1 \droite) \ environ 70 \: \ textrm {s} \ $.Ce qui est sacrément long.