Pour enseigner l'ingénierie électrique aux étudiants, l'Arduino serait-il un bon choix? Ou serait-il plus approprié de leur enseigner la théorie avec des simulateurs, ou autre chose complètement?
Pour enseigner l'ingénierie électrique aux étudiants, l'Arduino serait-il un bon choix? Ou serait-il plus approprié de leur enseigner la théorie avec des simulateurs, ou autre chose complètement?
Compte tenu du coût relativement peu coûteux de l'arduino et de toutes ses variantes disponibles, je pense que c'est une plate-forme parfaite. Ce que nous constatons, c'est que lorsque les apprenants engagent davantage leurs sens pendant l'acte d'apprentissage, ils sont plus susceptibles d'intégrer les concepts. Étant donné que l'arduino connecte vraiment le monde physique au monde numérique, c'est génial pour cimenter les compétences abstraites de programmation d'une LED pour qu'elle s'allume avec du code, et de le voir se produire dans la vraie vie.
Veuillez faire. Vous pouvez les obtenir à Radio Shack maintenant, et ils sont bien à portée de main en termes de coût. Aussi: open source et multiplateforme. L'Arduino est un gagnant tout autour pour les débutants.
Oui, c'est une bonne plateforme. La seule meilleure plateforme pour débutants à laquelle je puisse penser est NXT - mais c'est cher et c'est une introduction à la robotique , pas à l ' électronique.
Les Arduinos sont incroyablement facile à utiliser si vous comprenez un peu la programmation (la quantité de programmation nécessaire pour coder des Arduinos à un niveau de base peut être enseignée en une heure ou moins. Un étudiant peut apprendre beaucoup d'électronique à l'aide d'un Arduino, et s'amuser dans le processus également. Comparez cela à simplement les laisser faire des circuits simples (ennuyeux), ou les faire fonctionner avec un microcontrôleur nu (effrayant).
Les simulateurs fonctionnent aussi. Mais les simulateurs sont encore plus abstraits, et un étudiant aura du mal à s'identifier avec un. D'un autre côté, armer l'étudiant avec un Arduino et un multimètre, et il sera en mesure de se rapporter beaucoup mieux au système. Bien que cela semble être un point creux, capable de se rapporter au système "pour des sujets comme la programmation / les mathématiques / l'EE est assez important. Les étudiants qui découvrent le sujet voient simplement le système comme quelque chose d'abstrait, et ne peut pas s'y rapporter. Tant qu'ils ne seront pas capables de s'y identifier, ils auront toujours du mal à le comprendre.
Encore une fois, Arduino est vraiment, vraiment facile à comprendre. J'ai vu un lot d'environ 600 étudiants apprendre l'Arduino de base (assez pour fabriquer un robot radiocommandé) juste à partir de quelques sessions. Il y a une abondance de documents en ligne, et c'est assez facile à comprendre.
Allez-y!
Personnellement, je pense que les Arduinos sont une excellente plateforme pour l'enseignement du génie électrique. L'électronique de 6ème forme de mon école fait bon usage des Arduinos, car vous pouvez les utiliser à la fois pour le côté micro-contrôleur des choses et pour les composants discrets attachés.
Les simulateurs ne peuvent tout simplement pas rendre justice à l'apprentissage de l'électronique.
Les outils qui simulent des circuits ont tendance à être très limitatifs pour quelqu'un qui n'a pas une compréhension complète de l'électrotechnique. Par exemple, vous devez comprendre comment configurer correctement la simulation, puis comment interpréter les résultats. Des outils comme le simulateur de circuit Falstad basé sur Java sont un peu plus faciles à utiliser ( http://www.falstad.com/circuit/), cependant, j'imagine que les lycéens préfèrent voir une LED flash.
Si vous utilisez un simulateur pour simuler le micrologiciel d'un microcontrôleur, vous pouvez aussi simplement enseigner la programmation sur un PC.
Une option consiste à utiliser le Ruggeduino: http://ruggedcircuits.com/html/ruggeduino.html. Le designer l'a conçu avec l'éducation à l'esprit.
J'ai commencé à utiliser Arduino pendant ma première année d'université et j'ai apprécié de l'utiliser. L'utiliser comme un outil pour enseigner aux élèves du secondaire serait formidable. Ce serait une bien meilleure alternative que d'utiliser un simulateur. Arduino est une plate-forme relativement peu coûteuse et facile à utiliser. De nombreux étudiants seront capables de saisir des concepts et de les utiliser efficacement. Il semble y avoir des exemples d'enseignants utilisant des cartes Arduino au lycée. En outre, une bande dessinée Introduction à Arduino est en cours de développement qui vous aidera dans le processus d'enseignement.
Les démonstrations et les petits projets seront le meilleur moyen d'engager les étudiants et qui sait, vous pourriez en inspirer certains à créer quelque chose de génial!